Din Burundi la Chișinău, de la refugiu la performanță școlară

Povestea lui Boss, un băiat ucrainean de doar 10 ani, demonstrează că uneori un spațiu sigur, câțiva oameni implicați și oportunitatea de a fi acceptat pot schimba radical destinul unui copil.

Boss are un nume care atrage imediat atenția. La fel este și povestea sa. Deși este ucrainean, vorbește limba ucraineană și își cunoaște rădăcinile, băiatul nu s-a născut în Ucraina și nici nu a trăit vreodată acolo. Primii ani din viață i-a petrecut în Burundi, unde mama sa, Natalia, a locuit timp de un deceniu. În 2022, din motive de securitate, cei doi au fost nevoiți să plece din Africa, sperând să revină în orașul natal al Nataliei, Bila Țerkva. Războiul din Ucraina le-a schimbat însă complet planurile.

Republica Moldova a devenit locul în care au găsit refugiu și, după cum spune Natalia, „cea mai apropiată țară unde te poți simți ca acasă”.

Pentru Boss, sosirea la Chișinău a coincis cu un moment important: prima zi de școală din viața lui. A fost înscris în clasa I la Liceul Teoretic „Petru Movilă”. Însă emoțiile unui nou început au fost umbrite rapid de dificultățile de integrare. Diferențele vizibile dintre el și ceilalți copii au făcut ca adaptarea să fie dificilă încă din prima zi, chiar de la careul solemn de 1 septembrie.

Într-o perioadă în care copilul avea nevoie mai mult ca oricând de acceptare și sprijin, laboratorul EduTech din liceu a devenit pentru el o soluție potrivită.

Concepute inițial pentru a-i ajuta pe copiii refugiați din Ucraina să-și continue studiile online, laboratoarele EduTech au devenit rapid spații prietenoase pentru toți copiii aflați în situații vulnerabile. Aici, Boss a găsit mai mult decât lecții suplimentare sau ajutor la teme. A găsit prieteni, sprijin psiho-emoțional și și-a recăpătat sentimentul de încredere.

Pentru ea, sprijinul oferit de EduTech a însemnat și o ușurare financiară. Lecțiile gratuite de limba română, orele suplimentare de matematică și suportul constant al facilitatorilor au compensat imposibilitatea de a-i oferi copilului lecții private.

Astăzi, Boss vorbește deja puțin româna, învață foarte bine și vine cu plăcere la laborator în fiecare zi, când îi permite programul școlar. Dacă la început EduTech a fost locul unde încerca timid să se adapteze, acum este spațiul în care se simte în largul său.

Cea mai mare pasiune a lui sunt orele de robotică. Totuși, atunci când este întrebat ce și-ar dori în plus la EduTech Lab, răspunsul lui surprinde prin maturitate:

În jurul său s-a format și un cerc de prieteni. Mulți dintre colegii de clasă cărora le-a povestit despre laborator au început ulterior să vină și ei la activitățile EduTech. Spațiul a devenit pentru copii nu doar un centru educațional, ci și un loc unde se joacă, socializează și sărbătoresc împreună zile de naștere sau alte momente speciale.

Pentru Natalia, cel mai important lucru este liniștea pe care o simte atunci când își lasă copilul acolo.

Povestea lui Boss este una dintre multele istorii care arată că integrarea începe cu lucruri aparent simple: un spațiu sigur, profesori care au răbdare, copii care învață să accepte diferențele și oportunitatea de a nu rămâne în urmă. Pentru unii copii, EduTech Lab înseamnă oportunități educaționale. Pentru alții, înseamnă locul în care au simțit că sunt acceptați.

Inițiativa este implementată de Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova și UNICEF Moldova, în parteneriat cu People in Need Moldova și Amici dei Bambini Moldova, cu sprijinul financiar al Guvernului Marii Britanii.