Права человека и медиаграмотность

Права человека и медиаграмотность

© Foto: PIN Moldova

Организация People in Need считает, что медиаграмотность является необходимым условием для активной гражданской позиции. В последние годы резкий рост подверженности граждан фейковым новостям и пропаганде через социальные сети и онлайн-источники подчеркнул необходимость того, чтобы молодые люди обладали знаниями и инструментами для объективного анализа огромного количества доступной информации. PIN организует различные мероприятия, направленные на улучшение и укрепление знаний о правах человека и навыков медиаграмотности в Молдове.

Помимо оказания мощной и постоянной поддержки местному гражданскому населению, PIN стремится создать устойчивое и инклюзивное общество, используя свою внутреннюю методологию "Единый мир в школах". Она обращена к молодому поколению активных граждан и закладывает основу для того, чтобы они могли требовать от своих правительств подотчетности и реагирования на потребности своих избирателей. Методология достигает этого с помощью серии фильмов и последующих мероприятий, которые знакомят молодых людей с гражданской активностью. OWIS фокусируется на развитии потенциала учителей и молодежных лидеров для применения методики, в то время как сами молодые люди участвуют в комплексных мероприятиях, направленных на формирование активной гражданской позиции. В результате эта программа становится отправной точкой, позволяющей молодым людям критически анализировать окружающий мир и приобретать навыки и мотивацию для борьбы с несправедливостью и улучшения жизни общества, в котором они живут.

OWIS использует документальные фильмы для инициирования дебатов на сложные темы с целью изменения отношения к ним молодого поколения. Это незаменимый инструмент для развития навыков критического мышления, который можно адаптировать для обсуждения самых разных тем, включая права человека, защиту окружающей среды и т. д. В рамках "пакета" OWIS все участвующие в проекте учителя проходят обучение по использованию документальных фильмов в качестве метода обучения и организации уроков с использованием материалов OWIS. За пределами класса OWIS также может стать инструментом неформального образования через местные организации или молодежные группы, способствуя изменению мировоззрения и вдохновляя молодых людей на изменения в своих сообществах.

Влияние OWIS очевидно - он открывает глаза молодым людям, которые в противном случае имели бы ограниченные возможности для развития навыков критического мышления или представления о том, как они могут изменить свое общество к лучшему.

Полный текст Меньше текста

Прошлые проекты

One World in Schools component within the Resilient Civil Society and Media Response to the Ukraine War Project

One World in Schools component within the Resilient Civil Society and Media Response to the Ukraine War Project

PIN Moldova proposes the One World in Schools documentaries program to counter disinformation and support the development of critical media literacy skills in dominant and non-dominant communities through training and small-scale campaign grants. The component includes two vital parts: (1) Media Literacy Trainings that will familiarize the participants with the methodology of using documentary films for media literacy and will enable them to use it in an effective way in their action plans under (2) Media Literacy Grants that will further support local civil society actors in media literacy promotion and countering disinformation. Media literacy trainings and grants have made significant strides in equipping individuals with the necessary skills and knowledge to navigate today's media landscape critically. They have contributed to a more informed, engaged, and media-literate society.
Increasing Citizens’ Role in Moldovan Media via Media Literacy in Schools

Increasing Citizens’ Role in Moldovan Media via Media Literacy in Schools

The project intended to contribute the empowerment of the citizens of Moldova to be able to actively engage in public issues via enhanced media literacy among youth and strengthened citizen journalism. In this sense, the project increased awareness about the role of fake news and propaganda in public life via the One World in Schools media literacy modules among pupils. The impact of the intervention achieved two-fold dimension: 1) a new generation of informed youth, citizens’ journalists and teachers in the regions are empowered via OWIS and 2) strengthened independent media in the regions is giving citizens a more expansive view of critical issues facing Moldovan society and a better link between empowered youth and independent media is connected via media grants.
One World in Schools – Documentary Films for Human Rights and Antidiscrimination

One World in Schools – Documentary Films for Human Rights and Antidiscrimination

Projects intended to contribute critical thinking and media literacy skills development. It serves as a prerequisite for active citizenship and the one of possible solutions to the growth in citizens’ exposure to fake news and propaganda. Project activities included provision of the OWIS methodological toolkit which contained the following: synopsis of the film, questions and answers on the film subject, instructions for educational activities in the classroom, worksheets and a practical guide on how to use the documentaries during the lessons and to attach it to the already existing online teachers’ book. Instructions for interactive educational methods were created for each film so that teachers could work with students in a more interactive way and on a more personal level, thus developing crucial nowadays skills for a resilient and active society. Training and capacity building were an integral part of competence development of teachers and facilitators of OWIS in schools.

Multiyear Project Activities: 

1. January 2017 – August 2018   

Donor: Ministry of Foreign Affairs (Czech Republic)   

2. August 2015 – April 2016 

Donor: Embassy of Finland in Bucharest 

3. January 2015 – September 2015 

Donor: UNDP, Ministry of Foreign Affairs (Czech Republic)   

4. May 2014 – February 2015 

Donor: UNDP 

5. January 2014 – December 2014 

Donor: Ministry of Foreign Affairs (Czech Republic)